Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành quy định về giáo dục STEM phổ thông. Giáo dục STEM không làm phát sinh môn học mới hay hoàn toàn không bắt buộc phải xây dựng phòng STEM riêng mới được triển khai. (Ảnh minh họa: VGP)

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa chính thức ban hành Thông tư số 86/2026/TT-BGDĐT quy định về việc tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM) trong giáo dục phổ thông. Thông tư này được xây dựng nhằm cụ thể hóa Luật Giáo dục cùng các chủ trương đổi mới, tạo hành lang pháp lý thống nhất để các trường triển khai giáo dục STEM một cách đồng bộ.

Thông tư nhấn mạnh giáo dục STEM là phương pháp dạy học tích hợp giúp học sinh vận dụng kiến thức thực tiễn để phát triển năng lực, tư duy sáng tạo và định hướng nghề nghiệp.

Đặc biệt, hình thức này không làm phát sinh môn học mới, không làm tăng thời lượng học tập bắt buộc hay tạo thêm áp lực về hồ sơ, sổ sách cho giáo viên và học sinh.

Các nội dung STEM sẽ được lồng ghép trực tiếp vào kế hoạch giáo dục hiện hành của nhà trường thay vì yêu cầu xây dựng kế hoạch riêng.

Hoạt động này được tổ chức linh hoạt qua ba hình thức gồm bài học STEM, hoạt động trải nghiệm và nghiên cứu khoa học kỹ thuật, trong đó việc trải nghiệm dựa trên tinh thần tự nguyện của người học.

Chương trình khuyến khích học sinh tiếp cận với các công nghệ hiện đại như lập trình, robot, dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo (AI) hay Internet vạn vật (IoT), đồng thời có thể tích hợp yếu tố nghệ thuật và nhân văn theo hướng STEAM. Nhà trường cũng được phép tổ chức các hoạt động ngoài khuôn viên tại viện nghiên cứu, cơ sở sản xuất hay bảo tàng nhằm tăng tính trải nghiệm thực tế.

Đối với việc ứng dụng công nghệ, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu việc sử dụng AI trong học tập phải đảm bảo an toàn, minh bạch và phù hợp với từng lứa tuổi. Học sinh có trách nhiệm kiểm chứng thông tin sản phẩm của mình, trong khi giáo viên chịu trách nhiệm về mặt chuyên môn đối với các nội dung có sự hỗ trợ từ AI.

Về mặt cơ sở vật chất, Thông tư nêu rõ các trường cần ưu tiên khai thác hiệu quả thiết bị hiện có và hoàn toàn không bắt buộc phải xây dựng phòng STEM riêng mới được triển khai. Việc trang bị thiết bị sẽ thực hiện theo lộ trình linh hoạt với ba mức độ tăng dần, phù hợp với nhu cầu và điều kiện kinh tế thực tế của từng địa phương.

Danh mục thiết bị kèm theo Thông tư chỉ mang tính chất khung định hướng chứ không phải tiêu chuẩn tối thiểu bắt buộc mua sắm đồng loạt.

Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý việc trang bị phải đảm bảo tính thiết thực, tránh tình trạng đầu tư dàn trải, lãng phí và tuân thủ đúng quy định pháp luật.

Bên cạnh đó, các cơ sở giáo dục được khuyến khích chủ động kết nối với các viện nghiên cứu, trường đại học, doanh nghiệp và cộng đồng để tạo môi trường học tập phong phú.

Việc thiếu hụt một vài thành phần trong hệ sinh thái STEM không gây ảnh hưởng đến quyền tổ chức hoạt động của nhà trường.

Đáng chú ý, các cuộc thi, ngày hội hay giao lưu STEM không phải là điều kiện bắt buộc và không dùng số lượng giải thưởng làm tiêu chí thi đua. Việc theo dõi, báo cáo tình hình triển khai cũng được lồng ghép vào hệ thống báo cáo hiện hành để tránh phát sinh thêm thủ tục hành chính không cần thiết.