Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 87/2026/TT-BGDĐT, quy định Khung chương trình bồi dưỡng năng lực thực hành nghề cho giảng viên, giáo viên giáo dục nghề nghiệp dạy thực hành.

Đáng chú ý, người có đủ điều kiện và vượt qua kỳ đánh giá năng lực trực tiếp có thể được cấp chứng chỉ mà không bắt buộc tham gia khóa bồi dưỡng.

Thông tư nhằm cụ thể hóa quy định của Luật Giáo dục 2019, Luật sửa đổi một số điều của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục nghề nghiệp, Luật Nhà giáo và các quy định.

Đồng thời đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh đổi mới công nghệ, chuyển đổi số và gắn đào tạo với thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ.

Chương trình quy định thống nhất các yêu cầu tối thiểu về mục tiêu, chuẩn đầu ra, thời lượng, cấu trúc mô-đun và nội dung bồi dưỡng.

Trọng tâm là rèn luyện kỹ năng nghề cốt lõi, vận dụng quy trình kỹ thuật, xử lý tình huống chuyên môn và hướng dẫn người học thực hành an toàn, hiệu quả.

Ảnh minh họa.

Đáng chú ý, Thông tư mở ra cơ chế đánh giá trực tiếp, công nhận năng lực thực hành nghề.

Theo đó, nhà giáo hoặc người có nguyện vọng trở thành nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, đã có văn bằng chuyên môn phù hợp và tích lũy ít nhất 3 năm kinh nghiệm giảng dạy thực hành hoặc làm việc thực tế tại doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, được đăng ký tham gia đánh giá trực tiếp tại cơ sở đào tạo, bồi dưỡng đủ điều kiện.

Người đạt yêu cầu qua Hội đồng đánh giá sẽ được công nhận và cấp Chứng chỉ năng lực thực hành nghề mà không phải tham gia khóa bồi dưỡng.

Cơ chế này tạo điều kiện để những người đã có kinh nghiệm thực tế được công nhận năng lực, đồng thời tiết kiệm thời gian và chi phí học tập.

Nội dung bồi dưỡng cũng được cập nhật theo yêu cầu của thị trường lao động, trong đó có ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI), phần mềm chuyên dụng, an toàn thông tin và an ninh mạng.

Các kiến thức về an toàn, vệ sinh lao động, bảo vệ môi trường, phát triển xanh và phát triển bền vững cũng được đưa vào chương trình.

Thông tư ưu tiên hoạt động thực hành, thực tập và trải nghiệm công nghệ tại doanh nghiệp. Để tăng tính thực tiễn, thành phần Hội đồng thẩm định chương trình và Hội đồng đánh giá năng lực phải có tối thiểu 1/3 số thành viên là chuyên gia, cán bộ kỹ thuật, người có kỹ năng nghề cao hoặc nghệ sĩ, nghệ nhân đang trực tiếp làm việc tại doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh.

Bên cạnh đó, các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng được tự chủ xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình chi tiết, giáo trình, học liệu.

Việc quản lý chứng chỉ được gắn với chuyển đổi số, trong đó dữ liệu cấp và quản lý Chứng chỉ năng lực thực hành nghề phải được cập nhật đầy đủ, chính xác, kịp thời vào Cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp, phục vụ công khai, tra cứu và hậu kiểm.

Đối với các khóa bồi dưỡng đã tuyển sinh hoặc khai giảng trước ngày Thông tư có hiệu lực, việc bồi dưỡng, đánh giá và cấp chứng chỉ tiếp tục thực hiện theo chương trình đã được phê duyệt cho đến khi kết thúc khóa học.

Các Chứng chỉ kỹ năng thực hành nghề trình độ cao đẳng nghề đã cấp trước ngày Thông tư có hiệu lực vẫn tiếp tục có giá trị sử dụng.