Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tích cực lấy ý kiến các địa phương về dự thảo Thông tư quy định tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và theo nhu cầu người học tại cơ sở giáo dục.

Nhằm cụ thể hóa Luật Giáo dục số 123/2025/QH15, đồng thời đáp ứng định hướng phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh.

Đặc biệt, quy định mới sẽ bám sát thực tiễn triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 với mô hình học hai buổi mỗi ngày, cũng như yêu cầu đưa kiến thức năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học theo đúng tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Một điểm nhấn quan trọng của dự thảo là việc thiết lập ranh giới minh bạch giữa các hoạt động giáo dục trong nhà trường, tránh tình trạng hiểu sai hoặc cố tình làm sai.

Cơ quan soạn thảo nhấn mạnh đây hoàn toàn không phải là quy định về dạy thêm, học thêm.

Về bản chất, các hoạt động giáo dục tăng cường sẽ tập trung rèn luyện kỹ năng sống, giáo dục STEM/STEAM, robot, AI, ngoại ngữ, tin học, nghệ thuật và thể dục thể thao.

Những nội dung này được tổ chức ngoài giờ chính khóa, tuyệt đối không thay thế hay trùng lặp với chương trình bắt buộc và không gây quá tải cho người học.

Nhà trường không được phép dùng thời gian này để dạy trước chương trình, ôn luyện thi hay "nhồi nhét" kiến thức các môn văn hóa vốn thuộc phạm vi của dạy thêm.

Việc tham gia lớp học phải hoàn toàn dựa trên nhu cầu, sở thích, năng khiếu, định hướng nghề nghiệp và sự tự nguyện từ phía gia đình.

Nhà trường bị nghiêm cấm ép buộc học sinh dưới mọi hình thức.

Cùng với đó, kết quả tham gia các hoạt động này tuyệt đối không được sử dụng để đánh giá, xếp loại học lực, xét thi đua hay làm căn cứ áp dụng các hình thức kỷ luật đối với các em.

Nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục, dự thảo cũng siết chặt các điều kiện triển khai thực tế.

Về mặt học liệu, cơ sở giáo dục phải tự tổ chức thẩm định và phê duyệt tài liệu do mình biên soạn hoặc khai thác từ nguồn mở hợp pháp.

Riêng những tài liệu do tổ chức, cá nhân bên ngoài cung cấp, liên kết phát hành quy mô toàn tỉnh hoặc có yếu tố nước ngoài sẽ do Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì thẩm định.

Các trường tuyệt đối không được đưa vào giảng dạy những tài liệu chưa qua phê duyệt.

Đối với nhân sự, người dạy phải đáp ứng các yêu cầu cụ thể về trình độ và chuẩn đào tạo.

Các đối tác bên ngoài khi tham gia phối hợp cũng cần có hồ sơ, văn bằng hợp lệ, phải trải qua tập huấn về quy tắc ứng xử và chịu sự quản lý trực tiếp từ Hiệu trưởng.

Khi tham gia giảng dạy các lớp này, giáo viên cơ hữu sẽ được hưởng thù lao, tính giảm trừ hoặc quy đổi vào định mức tiết dạy theo thỏa thuận với nhà trường.

Thầy cô có quyền từ chối thực hiện nếu không tìm được tiếng nói chung về quyền lợi hoặc không được đảm bảo các điều kiện làm việc theo quy định.

Về chi phí, mức thu không được vượt quá mức trần do Hội đồng nhân dân cấp tỉnh ban hành và phải luôn đảm bảo sự công khai, minh bạch tài chính.

Trách nhiệm của các cấp quản lý cũng được phân định rõ ràng để ngăn chặn triệt để mọi hình thức biến tướng.

Ủy ban nhân dân cấp tỉnh có nhiệm vụ bố trí nguồn lực, đề nghị Hội đồng nhân dân phê duyệt mức thu, đồng thời chịu trách nhiệm giải trình trước nhân dân về chất lượng, tính an toàn và minh bạch tài chính.

Trong khi đó, Sở Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm quản lý chuyên môn, phối hợp thanh kiểm tra, giám sát và xử lý vi phạm, sau đó tổng hợp báo cáo kết quả về cấp trên trước ngày 30 tháng 6 hàng năm.

Ở cấp cơ sở, Ủy ban nhân dân cấp xã lo khâu an ninh trật tự tại địa phương, còn người đứng đầu nhà trường phải chịu trách nhiệm toàn diện về việc xây dựng kế hoạch, ký kết hợp đồng liên kết cũng như chất lượng và sự an toàn của toàn bộ hoạt động.